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这半个月(yuè )来(lái )，不单(dān )是林森得到了(le )巨大的进步(bù )，其他人(rén )有了巨大的进(jìn )步。

像战斗技(jì )能，就(jiù )是属于陈天豪(háo )在这个世界掌握的知(zhī )识，这也是(shì )为(wéi )什么教程种类那么少(shǎo )的缘故。

最(zuì )后(hòu )还是陈(chén )天豪想了个办(bàn )法，分开成年(nián )人与未(wèi )成年人的课程(chéng )。

这两种知识到了后(hòu )面是形成一个(gè )相辅相成的作用，普(pǔ )通知识作为(wéi )专(zhuān )业知识(shí )的基础，而专(zhuān )业知识又为(wéi )普(pǔ )通知识(shí )加深印象。

当(dāng )所有信息收集完毕之(zhī )后，机器人教(jiāo )师才会根据各人的知(zhī )识能力分班(bān )，集中讲(jiǎng )课。

下午，在(zài )学校的操场(chǎng )中(zhōng )间并排(pái )放了一百个一(yī )米高的半透明(míng )的石头(tóu )。

对比陈玲的(de )快速答题状态，陈锋(fēng )显得极为吃力(lì )，经常挠头抓耳，好(hǎo )一会儿才在(zài )试(shì )卷上写(xiě )下答案。

在机(jī )器人教师介绍(shào )完之后(hòu )，陈天豪就把(bǎ )系统中关于学校的详(xiáng )细信息共享给(gěi )林森他们几个管理层(céng )。